一、以访问学者三大‘目的’为导引:
(1)增长知识、增强能力。
从增长知识、增强能力的角度出发,教育发达、科研领先的国家/地区,是访问学者申请的首选国家。
这些国家/地区主要是指CSC所称的“一类国家”: 美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、法国、德国、意大利、瑞士、比利时、奥地利、瑞典、荷兰、丹麦、冰岛、挪威、芬兰、西班牙、葡萄牙、爱尔兰、希腊、日本、新加坡、韩国、卢森堡。
但是,“一类国家”有25个之多,我们赴国外做访问学者,注定的结果只能是选择一个国家,所以在这犹如百花争放的众多国家中,要找出真正属于并适合自己的国家,要考虑多方面因素。
(2)拓展见识、拓宽视野。
我们要明白,我们只是一个存在于已知世界的一个普通人,我们追求的学术、见识、视野已经存在于世,所以说基于现实和理想。在我们当下所处的特定空间和时间内,显然那些经济发达国家能更有助于我们拓展见识、拓宽视野,更有助于我们适应这个世界、这个时代,也就是说一类国家,依旧是我们的首选。而且依次可以从25个国家中再次缩小,那就是欧洲:英国、法国、德国、意大利、瑞士、荷兰、西班牙、葡萄牙;北美:美国、加拿大;澳洲:澳大利亚、新西兰;亚洲:日本、新加坡、韩国。
(3)用知识构筑平台、助力自我发展。
申请者出国做访问学者不仅要立足于当前,更要着眼于未来;不仅要提高能力、拓宽视野,更要为自己的未来构筑新的平台,助力职业、事业的更大发展。而对于国内来说,如果要达到这个目的,并被社会积极认可,那么处于世界顶端那些教育发达、经济发达的国家更合适,其原因也是不言而喻。这样说来可以从上诉十五个国家中再剔除十个:就剩下北美:美国、加拿大;欧洲:英国、德国;澳洲:澳大利亚。
二、以‘顶尖’原则为核心,锁定待定目标
这个原则的意思就是通过寻找自己所在研究领域的‘顶尖’大学、‘顶尖’教授来确定留学国家。根据‘顶尖’原则筛选过后,选出的国家基本上在申请者设计领域的研究实力都是相仿水平了,也就是说我们离最后的成功已经只有一步之遥了!
三、要在众多国家中选出最适合申请者的国家,我们需要横向对比
第一对比,国家学校排名:在这些众多教育发达国家中,你也许选定了几所学校,可以先根据这些学校的世界排名,在你不考虑的排名之外的,自然可以刷掉。
第二对比,国家风景人文:通过第一对比,剔除一些国家学校后,我们可以对剩下国家的人文环境、风景环境作出甄选,如果这两方面不尽如意的当然可以剃掉。
第三对比,签国家证难易:这一个对比有时候不是太重要,但有时候显得十分关键,这个就看申请者自己根据时间、个人具体把握了。
第四对比,国家优惠政策:每个国家对访问学者的政策都有不同,这需要申请者熟知。