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访问学者、联培、博士后怎样处理好与外导的关系

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经过多年社会的打拼,大家都已经不再是当年的懵懂少年,人脉的重要性已经深入每个人的骨髓。小编不才,都已经年近 30了,朋友依然寥寥可数,恐怕有事借钱都找不到几个人呢~~但凡事还是要往好的方向努力。近日,小编也特意向51访学团队的老师们咨询访问学者与导师关系的问题,受益匪浅。今天小编就拿团队老师的话来显摆显摆:如何有“预谋地接近”美国的大学教授或者授课导师?我们的目的,就是努力把教授变成自己的朋友。是不是单是想想都觉得前途一片光明呢……

座位问题

     把教授变成自己朋友之前最重要的准备工作就是让自己和其他的访学生区别开来,坐在前排能最大限度的避免走神、又能加深印象。如果属于天天迟到型的,那就固定一个位置坐,让教授知道坐在那儿的人一定是你!

问题质量

     这么做的主要目的是为了让你在教授眼中从“Nobody”变成“Valuable One”。 提出的问题一定要紧扣教授的Topic,不仅让他觉得可以在原有授课计划中加上有用的东西,而且让他觉得你对他的工作提供了帮助。如果你有与众不同的经历或者能力,尽量在问题和回答中展示出来。教授的印象会更深刻。

登门拜访

     这是你和教授一对一交流的绝佳机会。通过这样的交流,你不仅能够让教授看到你完成了所有他要求的课下阅读和问题思考,更能让教授了解你这个人:你的兴趣爱好,你为什么选他的课,你对这门课的看法。从参加访学的同学们的反馈中看到,很多人都得利于Office Hour–这个让老师可以记住你的好机会。额外的考试重点,提供高质量的推荐信都不是难事。

拜访时间

     Ofiice Hour的拜访时间也有讲究的,如果你是到快考试了才去教授办公室,那也许会起到反作用。最好在开学阶段去,而且定期去,和他交流一些学习心得,请教专业问题。教授会认为你勤奋刻苦,因此对你留下良好的印象。而且无论在哪儿看到他,都要主动上前打招呼。如果让他看到你有意躲着他,那……Game Over.

活动积极

      如果教授在课堂上介绍了与课程相关的讲座或者活动,请务必参加。通常情况下,教授向你们介绍这些活动的目的是为了让你们能够在课外丰富自己对课程的了解和经验。参加之后,主动找教授交流感想,他会从你这里感受到尊重,并且认为你是一个全力以赴的好学生。同时可以问一下教授需不需要研究助理。千万别以为只有Graduate students才能做这个。你问了不一定会有。但不问,一定没有。

不要吝啬邮件

     如果你病了,或者因为其他一些“正当理由”真的没办法上课。务必提前给教授发一封email。让他觉得你很看重他的课。并且,从开课第一天起就把课程大纲带在身边,直到你拿到这门课的最终评分为止。别小看这个大纲,很多关于这门课程的重要内容都在那里面,比如这门课的打分制度和具体需要多少Assignments。

注重导师教学大纲

     如果你在和教授沟通的过程中,问到了大纲里面反复提到的内容,教授对你的好感度会骤降。如果对你某个Assignment的评分有异议,在与教授的辩论中用上“大纲里这么说的…”这种语句,基本上你已经赢了。

看起来很容易,但做起来很难。哪怕你只是在你的Facebook上给朋友的照片发了一条简单的评论,教授也可能会记在心里。而从此以后,不仅朋友不要想了,你在他眼里的样子很可能跟D和F没什么区别了。请相信你认真学习的态度会被老师在不经意间记住。

      最后小编提醒:尝试和老师交朋友固然重要,但并不是让大家放弃认真学习的态度,一味地只想着和老师“套磁”。在谦虚好学的基础上,针对问题和老师交流,是锦上添花的事,反之可能适得其反哦。

以上


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